Cours de coréen ᚛ Niveau 4 - Coréen intermédiaire #1 (Leçons 91 à 120) ᚛ Leçon 101 - Pendant en coréen #2 [-(으)면서]
Dans le chapitre précédent, nous avons vu comment exprimer le fait que deux actions se déroulent au même moment avec la forme en -는 동안. Il est également possible d’exprimer la simultanéité de deux actions avec le suffixe -(으)면서 que l’on attache à un verbe. Attention cependant, l’utilisation de -(으)면서 est possible seulement si le sujet des deux actions est le même.
La structure en -(으)면서 s’utilise de la manière suivante :
[Action 1 : ... Radical présent](으)면서 [Action 2]
Attention le suffixe -(으)면서 s'attache toujours à un radical présent. Si la phrase est au passé ou au futur, c'est le verbe de l'action 2 qui marque le temps.
Les exceptions liées à la structure en -(으)면서 sont les mêmes que celles de la forme conditionnelle -(으)면.
공부하면서 티비 보지 마.
→ Ne regarde pas la télé pendant que tu étudies.
에스컬레이터를 타면서 뛰지 마세요.
→ Ne courez pas quand vous prenez l'escalator.
노래하면서 춤을 출 수 있어요?
→ Tu peux danser pendant que tu chantes ?
여행하면서 사진을 많이 찍었어요.
→ J'ai pris beaucoup de photos quand j'ai voyagé.
기차가 연기를 내면서 달리고 있어.
→ Le train roule tout en faisant de la fumée.
Les nombres font partie des bases indispensables de toute langue, mais en coréen, ils représentent souvent un véritable obstacle. Deux systèmes de nombres coexistent et s’emploient dans des contextes précis qu’il faut connaître. Leur prononciation, influencée par des phénomènes propres au coréen, déroute souvent les apprenants. Et, sans comprendre les classificateurs numériques, il devient impossible d’utiliser correctement les nombres au quotidien : dire son âge, commander des plats, fixer un rendez-vous, indiquer un prix…
La formation Les nombres coréens et leurs secrets vous donne toutes les clés pour surmonter ces difficultés. Vous y apprendrez à distinguer et utiliser les deux systèmes de nombres, à prononcer naturellement grâce aux audios natifs, à employer sans erreur les classificateurs, et à manier les nombres dans des situations concrètes comme l’heure, la date, les quantités ou encore les mathématiques. Des points de culture et anecdotes viennent enrichir le contenu pour rendre l’apprentissage vivant et pertinent.
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