Cours de coréen ᚛ Niveau 3 - Le coréen pour les débutants #2 (Leçons 61 à 90) ᚛ Leçon 67 - Le pluriel en coréen [들]
Le pluriel en coréen [들]
Le pluriel en coréen
Dans les premiers chapitres nous avons vu qu’en coréen, il n’existe pas de notion de singulier et de pluriel.
En effet, le mot 고양이 peut très bien définir un chat seul ou plusieurs chats, selon le contexte.
Cependant, il arrive que l’on souhaite préciser qu’il y a plusieurs entités de ce dont on parle et non une seule, et ce afin d’éviter toute ambiguïté. De plus, il est courant de marquer le pluriel lorsque l’on parle de personnes en général comme dans « les Coréens en général ».
Pour marquer le pluriel, il suffit d’ajouter la particule
들 après un nom dénombrable, de la manière suivante :
[Nom]들
- 아이 (= l’enfant) → 아이들 (= les enfants)
- 한국 사람 (= le Coréen) → 한국 사람들 (= les Coréens)
- 친구 (= l’ami) → 친구들 (= les amis)
그 친구들은 우리 집에 있어요.
→ Ces amis sont chez moi.
그 카페에 사람들이 많이 있었어요.
→ Il y avait beaucoup de gens dans ce café.
Par ailleurs, nous avions en réalité déjà rencontré la particule 들 lorsque nous avions étudié les pronoms personnels pluriels.
다행히 그들은 모두 무사해요.
→ Heureusement, ils sont tous sains et saufs.
Situations classiques
Dans les phrases du quotidien, marquer le pluriel est souvent inutile puisque selon le contexte on peut deviner si l’on parle d’une ou de plusieurs choses.
Si vous êtes au marché et que vous dites :
그 사과 좀 주세요.
→ Donnez-moi cette pomme s’il vous plaît. / Donnez-moi ces pommes s’il vous plaît.
Il ne sert à rien d’indiquer le pluriel. En effet, si vous désignez une seule pomme du doigt, alors le vendeur comprendra que vous désirez cette pomme en particulier. Et si vous désignez une petite boîte de six pommes, le vendeur comprendra que vous demandez les six pommes. Par ailleurs, il vous est toujours possible de dire avec précision le nombre de pommes que vous souhaitez.
Situations ambiguës
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Emphase avec 들
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Exercices
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Les nombres font partie des bases indispensables de toute langue, mais en coréen, ils représentent souvent un véritable obstacle. Deux systèmes de nombres coexistent et s’emploient dans des contextes précis qu’il faut connaître. Leur prononciation, influencée par des phénomènes propres au coréen, déroute souvent les apprenants. Et, sans comprendre les classificateurs numériques, il devient impossible d’utiliser correctement les nombres au quotidien : dire son âge, commander des plats, fixer un rendez-vous, indiquer un prix…
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